3月31日下午15：00，教育部职成司德育处刘宝民处处长一行三人，省教育厅职成处长邓弘、副处长陈迎荔，江西省电子信息工程学校、南昌市第一中等职业学校、江西现代职业技术学院、江西省水利水电学校、九江市修水县职业学校主管德育工作的校领导、政教主任、校团委书记、德育课教师、班主任代表齐聚一堂，在江西省电子信息工程学校综合运动馆二楼会议室开会了中职学校德育工作座谈会。会议主要环绕各校贯彻执行教育部2004年施行的《中等职业学校德育大纲》的情况以及对修改《中等职业学校德育大纲》明确提出意见和建议展开座谈。
与会代表们融合学校或本部门、本工作岗位的实际情况不作了很好的讲话。各学校参与座谈会的代表们还就创意德育教育模式、德育教育的载体、德育教育的内容、德育教育成果的稳固以及德育教育过程的艰难等有关问题展开了交流和交流。在各学校展开汇报和探究的过程中，刘宝民处处长及职成处领导严肃征询了来自一线德育教育工作者对德育教育工作的作法和建议。
刘宝民处处长对江西省电子信息工程学校采行的德育教育模式及校长杨乐文整编的德育教育素材回应极力的赞许。并特别强调要更进一步完善由党委领导、校长负责管理、行政部门、任课老师、班主任为实行主体的的德育工作体制，增强竖立德育教育的首要地位和重要性，要强化德育教育经费的投放；特别强调要创意德育教育方式，抛弃传统德育教育模式中的不足之处，对德育工作的获得引人注目效益的新举措要大力推广；特别强调德育教育是常规性的工作，要培育技能卓越、素质全面的专业人才，教师首先要竖立准确的教育观、学生观，在上好德育课的基础上改版载体，构成全员参予、全面参予的教育风气，充分发挥德育功效；另外，在校园文化建设方面，要采行行之有效的管理模式，凸显职业教育特色的同时引入行业文化、企业文化，让学生的德育教育工作落到实处。邓弘处处长在座谈会中认为，德育教育某种程度是几个德育工作者、几个课时，几个活动的事，而不应秉持到每一个环节，确实做恣意是德育、时时有德育，人人做到德育，教育学生成人、成才，超过教育的确实目的。
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